4月17日，江苏南京。全国高等学校汽车专业学生职业技能大赛汽车模特大赛决赛现场人潮涌动，T型台上百花争妍，其中最引人注目的“花朵”便是来自九江职业技术学院的冠军吕梦。夺冠之余，她深有感触地说：“没有学校的素质教育，就没有我这个冠军”。
近年来，学校高度重视学生职业素养、实践能力、身心素质等关键能力的培养，构建了独具特色的素质教育新体系。
胡阳杨，一名双手只有四个正常手指的学生。但在学校里，他在自己的努力和同学们的热情帮助下，成了九江市有名的魔术师。他的事迹感动了很多人，有人评价：“在这个孩子身上具有强大的意志，在他同学身上，则闪耀着道德的光芒。”
九江职业技术学院历来重视学生道德素质的提升，意志品质的磨练和文化修养的提高。经过多年的努力、传承、升华，提炼出了“德行大道，技承天工”的学校精神，把学生的道德教育放在首要位置。一方面，通过对学校精神的凝练提升，全校师生无时不感受到它的存在以及由它透射出来的独特感染力、凝聚力和震撼力。另一方面，不断创新的工作方式、教育载体，使学校真正成为发挥学生聪明才智、培养乐观向上、开拓进取精神的场所。
前不久，九江职院做了一次毕业生回访活动。“动手能力强，上岗适应快。”是用人单位对该校学生的普遍评价。
成绩源自教学。教学关系中，学为主导，老师充当“火机”，点燃学生内在的成长火种，变“要我学”为“我要学”。一方面通过教学改革，让教室里的课堂“活起来”，“思想品德课项目化”、“社会实践活动课程化”，越来越多课改、教改、创新项目让人耳目一新，也激发了学生学习的兴趣。另一方面，通过校企合作，工学结合，把课堂搬到工厂操作线上去，搬到实训基地去，让学生们对自己的职业要求有了更深的认识，并得到了实战训练。截至目前，该校拥有中央财政支持的实训基地三个，合作企业数百个。
在每天早晨，在九江职业技术学院的操场上，总有一群学生迎着朝阳晨跑。学生马英男说：“早起晨跑，不仅锻炼了身体，还给一天的学习生活开了一个好头，我喜欢这种充实的感觉。”
除了晨跑之外，学校还组织了每年一次的秋季运动会，举办了“冠中冠”球赛等一系列活动，让学生们在快乐的运动中提升了身体素质。
“其实，举办这些活动的意义远不在其本身。”一位老师这样说。学生在运动的同时，学会了在团队中如何配合，在困境中如何坚持，在目标前如何拼搏。
一位同学说，“我喜欢长跑，他告诉我，人生是一场马拉松，重要的是看谁能赢在终点。”
