九江职院新闻网讯（应用外语系）为更好地贯彻实施思想道德建设“引航工程”，有效实现三项“引领”工作，应用外语系党总支通过多渠道多手段加强教师思想道德建设，树立了学高身正的道德风范。
一是对教师党员的创先争优活动进行群众评议，督促党员整改提高。结合校组织部的工作安排，该系党总支将全系教师党员的业绩材料在公共QQ群里公布，围绕“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”等要求，由参评群众进行民主评议，并将结果反馈给党员个人，督促党员查找原因，整改提高，加强党员队伍的先进性建设。
二是不断加强全系教师的专业能力建设。近期，应用外语系通过景区开发与管理新专业建设、公开示范课教学活动等课程建设、中青年骨干教师及学科带头人申报和教研室主任竞聘等教师队伍建设等一些强有力的措施，不断激发专业教师的教学热情，提高专业教师的教育教学研究能力。
三是通过教职工政治理论学习，进一步提高全体教师的法制观念、思想政治素质和职业道德水平。全体教职工一起学习和独立学习了《高等教育法》《教师法》等国家法律、学校的部分教学管理规章制度以及新的《应用外语系学生德育导师制实施办法》《学生德育素质测评办法》等文件，极大地保证了思想道德建设“引航工程”引领工作的正确方向。
四是进一步完善《应用外语系学生德育导师制实施办法》《学生德育素质测评办法》《学生德育导师制学生思想道德素质评分标准》，保证思想道德建设“引航工程”手段的科学性和公正性。完善了学生德育导师制中的职责要求、制度建设、措施规范等；推行了学生德育素质全程跟踪、指导和评价体系；制定了《应用外语系学生德育导师制学生思想道德素质评分标准》；制作了《学生思想道德素质评分表》；加强了德育导师作为学生德育素质的考核主体责任，对学生德育素质从政治态度、集体观念、责任意识、思想作风、品德修养、遵纪守法、生活作风和学习态度等八个方面进行考核，从大一入学开始到毕业进行全程跟踪，于学生毕业时生成一张德育成绩单，全面反映学生在大学期间德育素质的变化过程。
据了解，“引航工程”是一项紧紧围绕高职院校人才培养目标，把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程的思想道德建设工程，其目的是在全系师生中形成统一指导思想、共同理想信念和基本道德规范。按照部署，该工程将首先在教师中通过加强自身的思想道德建设，树立学高身正的道德风范，以更加细致更加完善的学生德育导师制为手段，努力实现引领学生从学校认同走向母校感怀，从专业认同走向学业精进，从职业认同走向事业成功“三个引领”，帮助学生更好地成长、成才。
