新近印发的《教育发展“十五五”规划》立足教育强国建设全局，聚焦一体推进教育科技人才发展，对高校师资队伍建设、拔尖创新人才自主培养等做出专门部署，为高校抓实人才工作划定清晰路径。“十五五”开局之年，学校党委牢固树立人才优先发展导向，向全校释放出“人才是第一资源、发展靠人才、未来在人才”的强烈信号。半年来，学校以“抓人才就是抓发展、抓人才就是抓未来”的战略定力，举全校之力打好人才攻坚战，引育用留全链条发力，制度革新全方位突破，交出了一份崭新的人才工作答卷。7月2日，全校人才工作大会的召开，既是对半年攻坚成效的集中检阅，更是向技能型高校“国家队”前列奋力冲刺的再动员。
半年来，学校人才工作实现多项突破，硕果累累、亮点纷呈。新增引进博士26位，数量超去年两倍，是过去四年的总和；17名在职教师考取国内高校的博士，规模超去年两倍5名教师入选省级“赣鄱俊才支持计划”，入选总量超过此前历年总和；省级教学成果奖评选斩获特等奖1项、一等奖4项、二等奖2项，获奖总数位居全省第一，占比接近全省总数10%；省自然科学基金实现历史性突破。成绩来之不易，突破难能可贵，而这一切成效的缘起，正是对人才支撑发展、驱动发展的深刻认知、高度共识和务实践行。
人才是高质量发展的“核心引擎”，引育并举方能积厚成势。任何一所学校的发展，归根结底要靠人才的支撑与驱动。职业本科教育作为衔接教育链、人才链与产业链、创新链的重要纽带，其使命在于培养高层次高素质技术技能人才，而这一切的根本，在于拥有一支懂教育、懂产业、善创新、善育人的专业化人才队伍。要坚持以求贤若渴的姿态千方百计引进人才，以甘为人梯的胸怀培育人才，以唯才是举的标准切实用好人才，做到知人善任、任人唯贤，促进人才成长。从高层次技能领军人才到青年科研骨干，从产业行业专家到青年博士人才，他们在职教特色课程开发中探索实践，在实习实训平台建设中攻坚克难，在校企协同攻关中联动赋能，正在成为推动学校高质量发展的“主力军”。学校“十五五”发展规划正在实施，必须坚持把人才工作作为“一号工程”来抓，以人才集聚破解发展难题，以人才优势塑造竞争优势，让人才真正成为学校发展的最强底气。
体制机制是人才工作的“关键支撑”，破立并举方能激发活力。职业本科教育兼具高层次教育的属性与职业教育的特性，其教师和人才队伍不仅要懂教育教学规律，更要懂产业发展趋势。唯有主动适应新要求新变化，深化体制改革、加强制度创新，才能构建与职业本科发展相适应的人才工作体系。学校正在持续创新管理制度，新出台6项人才制度、2项科研制度，构建全方位、全员化、精准化的激励体系；实施“旗舰·先锋学者”计划，为拔尖人才搭建专属发展平台；建立“学校党委统一领导、教学单位主体落实、职能部门协同联动、全员共同参与”的责任体系，强化核心任务指标考核。制度创新的红利正在加速释放，以制度革新激活人才内生动力，让人才创新创造活力充分涌流。
氛围营造是人才成长的“沃土良田”，近悦远来方能集聚势能。人才的成长与发展，既需要干事创业的广阔平台，更离不开尊重托举的环境支撑。唯有兼备识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，方能广开进贤之路、广纳天下英才。全校各部门都要以“服务人才就是服务发展”的高度自觉，主动对接人才在科研资源、团队建设、生活保障等方面的需求，鼓励支持人才在教学改革中精进、在科研攻关中突破、在人才培养中深耕，以广阔平台托举人才成长，暖心服务消解后顾之忧。当人才的心声有人听、诉求有人应、发展有人扶，校园才能真正成为人才云集汇聚的“胜地”、砥砺成长的“高地”、建功立业的“福地”。
功以才成，业由才广。只要我们坚定不移地走人才强校之路，以更加开放的姿态广纳贤才，以更加务实的举措培育人才，以更加优越的环境留住人才，就一定能让各类人才在学校这片热土上各得其所、各展其长，为建设高水平产教融合大学、挺进技能型高校 “国家队” 前列积蓄不竭动能，共同绘就江西职大高质量发展的美好蓝图！
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